为进一步提升2026级新生班主任的履职能力与育人水平，扎实推进学生管理与服务工作，10月7日下午，外国语学院组织召开2026级新生班主任专题培训会。学院党委副书记兼副院长李晓曼、大学生心理健康中心主任姜筱珺、学工办主任刘宇宁及2026级全体新生班主任参加了培训会，会议由学工办主任刘宇宁主持。
会议伊始，刘老师围绕迎新工作安排及学风建设和班级管理等内容作了具体布置，从新生入学教育、班级组织建设、日常事务管理和优良学风营造等方面，逐一梳理了班主任的工作职责与任务清单，明确了各环节的时间节点和具体要求，为班主任工作指明了方向。
交流研讨环节，各位新生班主任结合本班学生信息，就迎新报到日程、新生入学教育、学生信息摸排、家校沟通等问题展开热烈讨论，围绕角色转换与工作中可能出现的问题等内容现场提问交流。
学院党委副书记兼副院长李晓曼作总结讲话。李书记强调，新生班主任是学生大学生涯的引路人，要始终坚持“立德树人”根本任务，坚守“以学生为本”理念，将思想引领与人文关怀贯穿班级管理服务全过程。她提出三点要求：一要夯实班级基础，抓好学风建设，完善班级学生干部组织架构；二要强化底线思维，密切关注新生思想动态与心理状况，守牢安全稳定防线；三要注重协同联动，加强家校、师生沟通配合，凝聚育人合力。李书记希望各班班主任能够当好学生成长成才的人生导师和知心朋友，帮助学生“扣好大学第一粒扣子”。
培训环节，校大学生心理健康中心主任姜筱珺老师以“大学生心理问题识别及处理”为题作专题培训。姜老师首先介绍了心理健康教育中心基本情况及“学校—学院—班级—宿舍”四级心理防护网络，之后结合案例，讲解了大学生常见心理问题的表现与识别方法，并围绕如何高效发挥班级心理委员“宣传员、观察员、联络员”作用，以及怎样通过日常观察及时发现危机信号等内容进行了深入浅出地指导。她指出，班主任作为四级网络的关键一环，要主动走近学生，做到早发现、早介入、早疏导，用心护航每一位学生的健康成长。
本次专题培训会明晰了新生班主任的工作方向与岗位职责，提升了班级管理能力和心理育人水平，为后续新生工作奠定了坚实的保障基础。学院将以此次会议为契机，进一步加强班主任队伍建设，增强班主任责任感和使命感，构建起学院-辅导员-班主任等多方育人联动资源，更好地引导新生实现心理和身份转变、尽快适应大学生活，高质量推动学院学生工作再上新台阶。（文/相大为；图/肖景文；编辑/相大为；审核/刘宇宁）