教学环节

观测点

质量标准

优  秀

合  格

准备

计划安排

院(系)领导和专业教师高度重视、精心准备、周密布置、科学规划好毕业设计（论文）工作

根据专业人才培养方案和学校毕业设计（论文）工作规程，安排好毕业设计（论文）工作计划

教师遴选

遴选出的指导教师高度重视教学工作，具有较高的学术水平和指导毕业设计（论文）经验，善于启发和激励学生

按学校毕业设计（论文）工作规程有关条款做好毕业设计（论文）指导教师的遴选工作

指导

选    题

选题符合专业培养目标和教学基本要求，结合实际程度高，反映职业教育和现代科技发展水平，有利于学生得到较全面的训练

从专业的培养目标和本科生应具有的能力出发，帮助每位学生做好选题工作，选题满足教学基本要求

指    导

自始至终把握好各环节的进度和质量；坚持教书育人，对学生全面负责；在培养学生独立分析、解决问题和创新能力方面效果好

完成对学生毕业设计（论文）方案的审定，并能定期检查进展情况；对毕业设计（论文）过程中的问题给予及时指导；完成考核与答辩工作

设计

论文

开    题

开题报告内容完整，格式规范，体现选题目标

学生在教师指导下拟定设计（论文）方案，按时撰写完成开题报告

资    料

阅读文献中外文文献占有相当的份量和比重；收集的资料新颖、实用，符合设计研究目的

完成教师规定的文献查阅，收集到进行毕业设计（论文）所需的相关资料

研究过程

根据设计(论文)方案，在教师的指导下高质量独立完成课题所规定的各项任务，体现出较强的学习、运用已知和探索、研究未知的能力

根据设计(论文)方案，在教师的指导下，按时独立完成课题所规定的各项任务。图纸齐全，数据正确

写作水平

论文(设计说明书)内客正确，论据充分，结构严谨，言简意赅；表现出较强的科研论文的写作能力或设计说明书撰写水平

论文（设计说明书）格式符合规范，论证符合逻辑，文句通顺，有中英文摘要

答辩

答    辩

答辩程序规范，答辩过程严肃、认真；学生答辩清晰、流畅；答辩记录准确、完整

按学校有关规定成立答辩委员会（小组），有序地组织学生答辩; 答辩记录准确、完整

成绩评定

评分真实反映学生在设计（论文）和答辩中的水平和能力，并有客观评语

成绩评定方法规范，能从学生完成工作情况、业务水平、设计(论文)质量及答辩情况等方面综合评定成绩，并有客观评语

总结归档

认真评选优秀毕业设计（论文），及时总结和反馈有关问题和信息，不断改进毕业设计（论文）教学工作

完成毕业设计（论文）工作总结，毕业设计（论文）资料及时归档