口语交际能力在语言学习中占据着至关重要的地位，然而，由于缺乏真实的德语环境，很多中国学习者在德语学习中往往忽视了口语的练习与应用。为了解决这一问题，2022年，德国耶拿大学在读博士生田桂铭主持发起了一项在线教学研究与课堂实践项目“Endlich Mitreden_ Interaktiver DaF-Online-Unterricht”。项目为期一学年（2022.09-2023.06），由耶拿大学DaF专业的研究生团队组织教学，面向江苏理工学院外国语学院德语系2018-2021级在校学生，旨在探索如何在（全德语的）线上交互课堂中提高学生的口语交际能力。

本次项目共有70名德语系学子报名参与。学生分为7个小组，每组10人。项目一共成功组织了26次线上教学活动，每学期13次。最终有41名同学通过项目成果报告考核，顺利取得结课证书。

项目主持人田桂铭表示，在项目开展初期，学生表现得有表达观点的意愿，但却无法说出来。经过两学期的努力，同学们逐渐适应了交互课堂的形式，能够积极主动地提出自己的见解，展开小组讨论并相互学习。从同学们的反馈中，可以观察到：学生愿意并期望能更多地参与课堂活动，渴望获得课堂的主动权。而不敢开口、怕说错这样的发言恐惧影响了学生在课堂上的参与。而交互式课堂能有效调动学生的学习积极性和主动性，是提高学生学习效率和教师教学质量的教学模式。（图文：田桂铭、王薇；审核：李世存）