9月6日下午，德语系全体教师在50-208办公室召开本学期第一次教研会议，会议由系主任闵志荣老师主持。主要议题有两项，一是德语系本科毕业论文写作规范及格式细则修订，二是德语系学情调研，特别是有关学情调研的调查问卷内容的设置与审核。

首先，周敏老师详细介绍了此次针对德语系学术类毕业论文写作规范及格式细则的几处修订内容及修订的原因。她提出，此次修订的核心是在坚持外国语学院本科毕业论文写作规范及格式要求的大框架下，结合德语学术论文的写作规范及格式常规，修订完善德语系学术类毕业论文写作规范及格式细则，从而达到兼容并蓄。

随后，闵志荣老师宣布了德语系开展学情调研的工作任务。他阐述了开展这次调研的初衷，即开发一套以“学”为本、关注学习过程、全面考察学生学习和未来发展的科学有效的研究工具。周敏老师作为调查问卷的设计者，具体介绍了问卷的维度、一级指标和二级指标等。与会教师在线查看了此次问卷的初稿，对针对四个年级在校学生和毕业生的5份调查问卷的内容展开了细致的研讨。会议后，本次学情调研问卷将最终定稿，并计划在9月中旬在德语系各年级各班发布问卷并回收数据。与会教师一致认为，借助学情调研，教师可以了解在情境化的大学教育环境中，德语系学生在学习目的、学习志趣、学习品质、学习行为等方面的表现，以及大学、专业、课程、教学、评价等环境性要素对学生学习表现的影响作用。如果今后几年能持续调研，则能更加充分地反映出德语系学生在校期间的收获与成长。（供稿：周敏；审核：李世存）