交汇点讯 “绿码”代表已落实就业或升学的学生，“黄码”表示心态积极、有明确的目标意向或正在实践但还未落实的学生，“红码”则包括无就业意愿或心态迷茫、求职面窄、眼高手低的学生。近日，江苏理工学院外国语学院采用绿、黄、红三色“就业码”对毕业生动态分类标记和管理，辅导员对“黄码”和“红码”学生分类别“建群帮扶、靶向发力”，并实施“退群计划”，成功转为“绿码”的学生陆续退群，逐个消除未就业的“黄码”和“红码”变量。

“老师，告诉您一个好消息！多亏您去年带我们去企业走访交流，我现在已经跟康普瑞汽车空调有限公司签订了三方协议了。”江苏理工学院外国语学院19商英1班毕业生李梅感慨。她曾经一度把职业定位在进机关、事业单位、大型外资企业等大公司上，自从参加了学院组织企业走访交流活动后，对中小型企业“好感度”提升，现场就递交了简历，参加了面试，经过一段时间实习后就签订了就业协议。辅导员手中李梅的就业码也成功转为“绿码”。

这是江苏理工学院外国语学院服务大学生高质量充分就业的缩影。学院运用“加减乘除”四则运算工作法，“实做加法”整合资源汇聚合力、“巧做减法”转变观念精准发力、“善做乘法”分层进阶储备增量、“细做除法”分类管理精心施策，协同合作，精准服务，真正为毕业生就业保驾护航。

“学院访企拓岗给毕业生带了更多就业机会。”江苏理工学院外国语学院党委副书记、副院长王志贤说，学院构建以学院党政领导为核心，以“辅导员+班主任+论文指导老师”为“同心圆”的就业工作团队，合力打好“组合拳”，一方面辅导员逐一联系摸清每位毕业生的就业意向，另一方面专业教师通过自己人脉，向学院提供专业对口的招聘信息，拓宽就业渠道，挖掘优质就业资源。

针对无就业意愿、心态迷茫的就业码为“红码”的学生，学院加强思想引导，将班级学生化零为整，在每个班级中物色已经落实就业单位，并且具有感召力的毕业生，发挥朋辈的力量，摸排未就业同学们的就业意向，同时有针对性地推送就业信息，跟进就业进度。学院19商英1的尤林睿作为学生党员和就创业学生助理，用实际行动影响周围的同学，所在班级已经有11名同学与单位签订就业协议，且岗位均与专业相关。

“幸亏我们之前在就业指导课上模拟了‘一对一’的英文面试，我才能从容应对面试中的每一次英文提问。”江苏理工学院外国语学院19商英2班的王倩雯经过几轮面试，目前已成功签约一家建材企业从事专业对口的外贸业务。她口中的英文面试，正是学院针对不同年级的阶段特点，采取“进阶式”职业生涯规划与就业指导的内容之一。据了解，学院针对一年级学生开展以职业生涯规划为主要内容的职业启蒙教育，建立学生生涯成长档案；针对二、三年级学生开展职业素养提升教育，使学生尽早确定职业方向，实施就业工作的前移指导和对接；针对四年级学生举办就业训练营，采取课堂授课与实战演练相结合的方式，提高学生求职竞争力。

江苏理工学院外国语学院将进一步开展访企拓岗活动，带领更多中高年级的学生“走出去”，提前感受与自己专业对口的企业文化与运营状况，尽早确定就业目标，前置就业服务端口，将就业要趁早的想法植入学生的观念之中，驱动其主动了解就业市场，关注招聘信息，为就业做好充分的准备，更快更好地推动学院高质量充分就业。

通讯员 刘宇宁 许琳

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